现代化办学条件。 创新培训模式 提高教师队伍整体素质 近年来，我市不断加大教师队伍建设力度，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，为教育可持续发展提供师资保障。 为有效提升教学水平，我市不断创新培训模式，全面提高城乡教师整体素质。其中，我市着力实施“影子式”培训战略，选派骨干教师和校长到教育先进地区挂职学习。2008年以来，我市先后选派了近400名骨干教师和校长到美国、英国、北京、上海等发达国家和教育先进地区挂职学习，充当“影子教师”和“影子校长”。目前全市100%公办中小学校长都参加了挂职轮训。 在积极实施“走出去”挂职培训的同时，我市还实施“请进来”战略，每年举办一期“中小学校长培训班暨校长论坛”，每月举办一期“教育名家增城论坛”，广邀全国各地教育专家、名师到增城讲学，为我市校长干部提供学习交流的平台。今年5月，成都大学师范学院副教授陈大伟在“教育名家增城论坛”上深入阐述“怎样有效实施师德教育”，引起我市各学校校长、骨干教师的热烈反响。据了解，“教育名家增城论坛”广泛邀请知名专家为我市中小学教师和校长干部进行专题培训，以此促进教师干部队伍思想观念转型和升级，提升校长干部的办学理念和管理水平，实现校长干部从建学校的“管家”角色向管学校的“行家”角色转变。几年来，先后邀请了魏书生、李希贵、刘京海、李镇西、丘日谦等数十位名家到我市讲学，累计培训校长和教师近6000人次，促进了我市教育内涵发展。 与此同时，我市还大力引进优秀人才，充实城乡教师队伍。仅2005年以来，我市就面向全国公开招聘了近1500名优秀大学毕业生和一批高职称、高素质的骨干教师，有效充实了城乡基础教育的师资力量。2010年后，我市积极落实绩效工资和“两相当”政策，大力实施山区教师补贴制度，进一步提高了教师的福利待遇，激发了教师队伍的活力。此外，我市还积极探索城乡教师“双向交流”制度（即农村教师进城跟班学习，城镇教师下乡支教服务），为提高农村教师队伍的整体素质起到了较大的示范带动作用，更新了教育教学理念，提高了教育教学水平，提升了农村地区的教育教学质量。 优化办学条件 促进城乡教育均衡发展 自创建省教育强市以来，我市地域之间教育发展的差距虽然不断缩小，但不平衡的现象仍然存在，学校撤并后个别分教点的办学条件、教育质量等有待进一步提高。市教育局有关负责人介绍，近年来，我市不断优化办学条件，缩小校际间的差距，促进教育均衡，推进教育公平，减少城乡差别，实现教育均衡优质发展，实现教育现代化。2011年以来，我市进一步加大了规范化学校建设力度，结合中小学布局调整工程大力推进义务教育规范化学校建设，优化城乡学校布局。此外，为有效解决布局调整所带来的学生上学难问题，我市在全省首推财政给予补贴交通费、午餐费政策，对因学校撤并后上学路程超过3公里以上的学生，财政给予交通补贴、午餐补贴，对学校则给予午休管理费补贴。 记者了解到，义务教育规范化学校建设，着力于改善办学条件，实施中小学校舍基建修缮、校园绿化、用水、用电、安全设施、教育信息化和学校规范化管理等系统建设，进一步缩小城乡差距。市教育局有关负责人介绍，我市将继续推进教育重点工程建设，促进城乡优质教育资源均衡配置，把义务教育规范化学校建设、中小学校舍安全工程和教育重点工程结合起来统筹推进，不断加快城乡教育资源均衡配置的步伐，促进城乡教育均衡、优质发展。 |
